L’ESIEA permet aux étudiants de STI2D et ES d’intégrer une école d’ingénieur en première année. A partir du 26 août, ces étudiants rentrant en première année suivront un séminaire de pré-rentrée (PassESIEA 1) afin de renforcer leurs bases dans les matières scientifiques. Les bacheliers de la filière S rentreront quant à eux le 9 septembre.

Voici quelques informations pour appréhender la rentrée de la meilleure manière possible :

Dates de rentrée Paris et Laval :

  • Élèves en PassESIEA1 (hors bac S) : rentrée le lundi 26 août 2019 à 9h00
  • Élèves en 1e année (section classique et internationale) : rentrée le lundi 9 septembre 2019 à 13h00

 

 

A partir du 9 septembre la semaine d’intégration commence.

Au programme :
Petit déjeuner offert par les associations, visite de campus, concours de robotique, rallye des associations et activités organisées par l’équipe pédagogique. Durant cette semaine la convivialité sera au rendez-vous !

Le concours de robotique : Durant une semaine les étudiants devront programmer et habiller leur robot afin qu’il réalise plusieurs défis. Ce travail de groupe est l’occasion pour beaucoup de découvrir les camarades de leur promotion et de mettre leur connaissance en commun pour avoir le meilleur robot ! A la fin de la semaine, la meilleure équipe se verra récompensée.

Le rallye des associations : L’espace d’une demie journée les nouveaux étudiants se rendront dans les différentes associations afin d’en découvrir la diversité  grâce à des activités qu’elles organisent. Un bon moment en perspective !

 

Matériel:

Les salles informatiques de l’école sont équipées d’ordinateurs suffisamment puissants. De ce fait il n’est pas obligatoire d’acheter un ordinateur portable. Chacun est libre d’apporter son ordinateur pour une question de confort, ou d’utiliser ceux déjà présents.

Pour les deux premières années, aucune configuration spécifique n’est nécessaire. N’importe quel ordinateur portable sera suffisant, prévoyez simplement de l’espace sur votre Disque Dur.

A partir de la troisième année, nous recommandons la configuration minimale suivante pour votre ordinateur portable :

  • CPU : 4 cœurs
  • RAM : 8 Go
  • Disque dur : 50 Go disponibles.

Si vous n’êtes pas déjà équipé d’un ordinateur portable, nous vous conseillons de patienter jusqu’à la rentrée 2019 pour bénéficier des offres spéciales que proposent régulièrement KPS, l’association d’informatique du campus d’Ivry, et le Centre info de l’ESIEA ou pour les Lavallois l’association RC-Lab . Les élèves pourront bénéficier du logiciel Mathematica ainsi que de la Suite Office (Word, Excel, PowerPoint, OneNote, Outlook, Lync, Publisher, Access).

Programme de révision de 1ère année

Pour aborder sereinement la transition entre le lycée et les études d’ingénieur à la rentrée 2019, nous vous proposons une liste de notions à réviser dans différentes matières avant d’intégrer la 1ère année à l’ESIEA.

Mathématiques :

  • Calculer la limite d’une fonction, calculer la dérivée d’une fonction : somme, produit, quotient ;
  • Déterminer les primitives d’une fonction, savoir calculer une intégrale ;
  • Fonctions exponentielles et logarithmes ;
  • Effectuer les calculs algébriques d’un nombre complexe : somme, produit, quotient, conjugué ;
  • Déterminer le module et un argument d’un nombre complexe ;
  • Savoir passer de la forme algébrique à la forme exponentielle et vice-versa ;
  • Valeurs remarquables des cosinus et sinus, propriétés des fonctions sinus et cosinus ;
  • Coordonnées d’un point dans un repère ;
  • Composantes d’un vecteur, projection orthogonale d’un vecteur sur une droite ;
  • Résolution de l’équation ax² + bx + c = 0, signe de ax² + bx + c, factorisation de ax² + bx + c ;
  • Résolution d’un système d’équations linéaires.

Physique :

Cours de mécanique du point :

  • Définir, reconnaître et caractériser des mouvements dans un référentiel d’étude ;
  • Étudier un mouvement dans un champ de pesanteur ;
  • Prérequis mathématiques :  représentation vectorielle, opérations sur les vecteurs (produits scalaires et vectoriels), trigonométrie, étude de fonctions (continuité, recherche d’extrema et d’asymptotes, limites, tableau de variation).

Informatique :

En 1ère année, les élèves commencent par apprendre la programmation en C et font de l’algorithmique vers la fin du premier semestre.

 

Le séminaire PassESIEA 1, une chance pour tous

Le séminaire est destiné aux étudiants issus de filière ES, STI2D, et autres bac mais tout étudiant de S souhaitant renforcer ses bases est invité à contacter l’école pour y participer.

Le séminaire de pré-rentrée permet aux étudiants issus d’un baccalauréat ES ou d’un baccalauréat technologique de travailler une partie des notions de mathématiques et de physique que les étudiants issus d’un baccalauréat S ont abordées dans le secondaire.

En particulier, les étudiants en possession d’un baccalauréat STI2D pourront approcher les mathématiques de manière plus théorique, alors que le programme de Terminale se concentrait sur l’aspect calculatoire de la discipline. Le séminaire propose en effet de concevoir les mathématiques comme un mode de raisonnement privilégié permettant la construction de modèles théoriques applicables à de nombreux domaines : son utilisation n’est plus strictement réservée à cette seule matière, mais elle devient pluridisciplinaire. C’est l’approche démonstrative qui sera privilégiée.

Les étudiants en possession d’un baccalauréat ES ont, quant à eux, une base plus solide et une méthode de travail plus théorique dans cette matière. Leur niveau est comparable à celui des étudiants issus d’un baccalauréat S mais leur programme est orienté clairement vers des applications au monde économique. Il faut s’en détacher pour aborder des aspects plus théoriques. Un effort doit être mené concernant la physique, matière abandonnée depuis la seconde : il s’agit donc ici de renouer avec ce domaine et d’en acquérir les bases les plus importantes.

Tous les étudiants titulaires d’un baccalauréat S qui estiment que leur niveau est un peu faible peuvent être invités à suivre le séminaire afin de réviser les notions vues l’année d’avant et de combler certaines lacunes.

Cette pré-rentrée permet de tester des méthodes de travail afin de déterminer quelles sont celles qui conviendront le mieux pour l’année.

Le séminaire de pré-rentrée est uniquement destiné aux nouveaux élèves. Cela permet donc de faire connaissance en amont de la rentrée, en petit groupe, avec ses futurs partenaires de classe.

Le séminaire de pré-rentrée se déroule sur le campus d’Ivry-sur-Seine. Après l’accueil des élèves par les membres de la direction et une présentation du déroulement du séminaire, les journées s’organisent quotidiennement avec trois heures de physique et trois heures de mathématiques.

Pour les STI2D/ES, ce sont les suites, les fonctions (dérivation et intégration) et la trigonométrie qui seront présentées en mathématiques.

En première année (1A) et deuxième année (2A), la calculatrice n’est pas autorisée. Il faut donc apprendre à faire sans. Savoir estimer l’ordre de grandeur d’un résultat est un élément important pour un futur ingénieur, afin de reconnaître une éventuelle erreur. À cet effet, un rappel sur les règles usuelles du calcul algébrique est effectué en début de séminaire.

Le volume horaire en mathématiques et en physique pour les PassESIEA1 est un peu plus important avec un rythme et une pédagogie adaptée au niveau des élèves. Tout au long de l’année. L’élève bénéficie d’un suivi et d’une aide plus personnalisée dans les séances de soutien.

La principale difficulté est d’arriver à se défaire de l’hégémonie de la calculatrice. Dans les matières étudiées, la trigonométrie est celle qui demande le plus d’attention car les notions abordées seront ensuite très utilisées en mécanique et en électronique.

Non, toutes les filières sont à armes égales face au séminaire. Et tous les élèves qui suivent les consignes dispensées pendant cette formation réussissent ensuite.

Oui, il est possible de se préparer en amont. Pour ce faire, vous pouvez reprendre les notions principales que vous avez déjà étudiées en Terminale et qui seront approfondies lors du séminaire : (calcul algébrique, suites, fonctions, intégration, trigonométrie). Il peut être utile de refaire quelques exercices issus d’annales de baccalauréat. Si vous rencontrez quelques difficultés, le séminaire pourra être l’occasion de les résoudre en demandant directement aux professeurs.

Un bon entraînement est de réaliser des fiches de révisions ou de retravailler celles qui avaient été réalisées pour la préparation du bac.

Pour celles/ceux qui souhaiteraient aller plus loin, c’est peut être l’occasion de reprendre ces notions en les développant via Internet. Il y a notamment des chaînes YouTube ou Dailymotion qui traite de ces aspects. Il existe aussi des MOOCs, notamment sur France Université Numérique (FUN). Dans ce cas, il s’agit de cours un peu poussé, mais ça permet d’avoir une aide pour se remettre à niveau.

Il peut y avoir un petit QCM à faire soit en début, soit pendant la séance, pour consolider les connaissances vu respectivement la veille et le jour même. Le but est de pouvoir s’entraîner à d’autres formes d’évaluation (QCM donc mais aussi des Travaux Pratiques, des Rapports…) que celles vues jusque-là (Devoir sur table principalement).

Il s’agit aussi de vous inciter à apprendre par vous-même et d’attiser votre curiosité. On peut demander lors d’un TP de le bon microcontrôleur en rapport avec une problématique donnée, sans que la réponse soit écrite dans le cours. Ce sera à vous de déterminer, parmi une liste aux caractéristiques données, lequel conviendra le mieux. Le but étant de vous rendre actif et autonome.

Les titulaires d’un baccalauréat STI2D ont un avantage sur tout ce qui est pratique (TP…). Il faut donc profiter de cet avantage pour mettre plus l’accent sur le côté théorique.

Les titulaires d’un baccalauréat ES ont réalisé un bon apprentissage des mathématiques ; c’est l’occasion de capitaliser et de consolider ces bases, ainsi que de se concentrer sur la physique.

Il ne faut surtout pas se décourager au départ et garder une motivation intacte. Il faut avoir conscience que des étudiants de votre section sont passés par ce séminaire avant vous et ont réussi à aller ensuite jusqu’au bout du parcours, et sont donc aujourd’hui ingénieur.

Pendant l’année, il est très important de valoriser la régularité du travail (le soir, le weekend) et de ne pas hésiter à poser des questions ni à demander de l’aide lorsque vous êtes confronté à un problème.

 

 

Le dispositif Pass’ESIEA 2 est destiné aux étudiants reçus-collés issus d’une réorientation Paces et souhaitant se réorienter vers le métier d’ingénieur. Les étudiants ayant ainsi validé leur première année d’études de santé peuvent ainsi rejoindre l’ESIEA directement en L2 (deuxième année du cycle préparatoire) et bénéficier d’un encadrement dédié et ultra personnalisé.

Dates de rentrée Paris et Laval:

  • Élèves en PassESIEA2 (PACES et admissions parallèles) : rentrée le lundi 26 août 2019 à 9h00
  • Élèves en 2ème année : rentrée le lundi 2 septembre 2019 à 8H45

Le séminaire de pré-rentrée PassESIEA 2 est majoritairement destiné à des PACES qui ont décidé d’intégrer l’ESIEA. Le but est de revoir les matières de 1A (première année) en mettant l’accent sur l’électronique et l’informatique via des exercices et des travaux pratiques. Pouvant être très hétéroclites, les connaissances des élèves sont initialement testées ; elles permettent de constituer des groupes de niveau afin de répondre du mieux que possible aux attentes de chacun.

Il s’adresse également aux élèves ayant fait une première année d’école d’ingénieur extérieure à l’ESIEA.

Le séminaire de pré-rentrée est uniquement destiné aux nouveaux élèves en 2A. Cela permet donc de faire connaissance en amont de la rentrée, en petits groupes, avec ses futurs camarades de classe.

En informatique, c’est une introduction et une découverte du langage C qui est proposée.

En électronique, nous abordons les circuits de manière théorique (courant électrique, tension et  intensité, lois fondamentales de l’électrocinétique) et de manière pratique (étude des principaux composants, montages en série ou en parallèle).

Certaines notions peuvent être un peu difficiles d’approche, mais les élèves de PACES ont une capacité de travail qui leur permet de les surmonter.

Plusieurs petites révisions en amont sont conseillées.

En mathématiques, vous pouvez travailler principalement les cours d’algèbre linéaire et les matrices.
En informatique, vous pouvez vous replonger dans les petits programmes faits au lycée. Vous pouvez aborder le langage C via une introduction sur OpenClassroom, par exemple.

Pas vraiment de travail personnel proprement dit. En revanche, en cours, après un rappel des connaissances étudiées, des petits projets via des TP sont proposés. il s’agit de sortir du côté « tests bruts continus » auxquels vous avez été habitués en PACES. Il y a également des Travaux Dirigés Assistés par Ordinateur (TDAO) : à partir d’un montage donné sur papier (calculer une résistance…), c’est à vous de le transposer sur l’ordinateur via un logiciel.  Ces TP peuvent durer une ou plusieurs heures

Vos forces consistent notamment en une capacité de travail très forte sur laquelle vous pouvez vous appuyer. L’objectif est qu’à la fin du premier semestre, on ne fasse plus la différence entre un PassESIEA 2 et un Esiearque de la première heure.

Le séminaire est là pour favoriser la réussite, en permettant un accès plus personnalisé à des connaissances fondamentales pour le cursus, jamais étudiées auparavant.
Un soutien est par ailleurs dispensé au cours de l’année pour conforter et consolider les notions apprises pendant la pré-rentrée. Il existe des partenariats entre des 3A (troisième année) qui sont passés par le séminaire, ont connu des difficultés mais ont réussi, et des 2A (deuxième année) se retrouvant dans la même situation, afin de maximiser les chances de succès.

 

Vous intégrez la première année du cycle ingénieur et vous vous posez des questions sur le séminaire de pré-rentrée ? Vous trouverez surement réponses à toutes vos questions ici! Dans le cas contraire, n’hésitez pas à nous contacter! Les étudiants sont nombreux à rejoindre notre école en 3ème année. Ils sont issus de CPGE, BTS, DUT et ne sont pas tous égaux face aux connaissances acquises lors de ces premières années dans le supérieur.

Dates de rentrée Parcours initial et CFA, Paris et Laval:

  • Élèves en 3e année (dont 2A passant en CFA): rentrée le lundi 9 septembre 2019 à 8h45
  • Élèves en PassESIEA3 (GPGE, DUT, BTS et Admissions parallèles) : rentrée le lundi 26 août 2019 à 9h00
  • Nouveaux élèves CFA: rentrée le lundi 26 août 2019 à 9h00

 

Séminaire de Pré-rentrée

Le séminaire de pré-rentrée 3A est destiné aux étudiants titulaires d’un DUT ou d’un BTS ainsi qu’aux étudiants des Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE) qui ont décidé d’intégrer l’ESIEA.

Pour les étudiants titulaires d’un DUT ou d’un BTS, l’informatique ou l’électronique sont privilégiées au regard du diplôme obtenu.

Pour les CPGE, l’accent est clairement mis sur l’électronique ainsi que sur les travaux pratiques, qui n’ont été que peu travaillés jusqu’ici.

La diversité des profils fait qu’en fonction du niveau de départ, l’étudiant sera amené à suivre tout ou partie du séminaire.

Le but de la pré-rentrée est de permettre à l’étudiant de combler ses lacunes afin que chacun puisse ensuite suivre son année sans risque d’échec.

Le séminaire de pré-rentrée est uniquement destiné aux nouveaux élèves. Cela permet donc de faire connaissance en amont de la rentrée, en petit groupe, avec ses futurs partenaires de classe.

La journée, d’une durée moyenne de six heures, s’organise autour d’une matière. L’alternance  principale a lieu entre électronique et informatique.

En électronique, c’est l’électrocinétique qui est principalement étudiée.

En informatique, c’est le langage C qui est mis à l’honneur.

Pour les étudiants titulaires d’un BTS ou d’un DUT à dominante informatique, l’étude de l’électronique sera favorisée. Les étudiants seront invités lors des travaux pratiques (TP) d’informatique à encadrer les personnes qui savent moins bien pratiquer.

Pour les étudiants titulaires d’un BTS ou d’un DUT à dominante électronique ou robotique, l’informatique et l’algorithmique sera privilégiée.

Les CPGE abordent les deux notions car ils n’ont pas nécessairement suivi de tels cours lors de leur cursus. En 3A, c’est vraiment l’aspect pratique qui est développé (d’où les TP). Le but est de concrétiser les notions vues en classes préparatoires.

Pour les étudiants titulaires d’un BTS ou d’un DUT, filières à caractérisation technique,  c’est l’élargissement au domaine théorique, car les ingénieurs ne sont pas cantonnés à un aspect de métier.

Les domaines de l’informatique et de l’électronique ne sont pas deux mondes séparés mais transverses. Un ingénieur, même après s’être spécialisé, doit donc avoir des connaissances dans ces deux domaines. Les métiers évoluent rapidement, et ces deux aspects sont très importants professionnellement parlant.

Pour les élèves issus de Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE), c’est l’aspect travail en groupe auquel il faut s’habituer.

Les DUT GEII ont un peu plus de travail à fournir car ils ont beaucoup d’informatique à intégrer.

Pas de véritable révisions préliminaires, mais la curiosité est importante. En effet, approcher le langage C (via OpenClassroom par exemple) est toujours utile en amont. Ceux qui maîtrisent déjà peuvent prolonger cela avec les langages C++ ou Java, ou encore d’autres langages sur lesquels on va programmer. Tenter de créer une page web avec WordPress, se renseigner sur les étapes de création d’une application mobile (Apple ou Play store) sans forcément rentrer dans les détails techniques, s’informer sur l’actualité dans le domaine informatique/robotique…, sera forcément un plus pour aborder le séminaire.

Les CPGE connaissent, eux, l’aspect théorique d’un apprentissage tout en ayant développé une certaine culture générale. Le but ici sera d’ouvrir sur des choses pas forcément vues jusqu’à présent et d’en questionner les techniques. Par exemple, en électronique, s’intéresser aux techniques, aux éléments tout en se demandant « pourquoi ? » en cherchant la logique derrière tout cela.

En poussant un peu plus loin, il est possible de s’intéresser à la programmation sur Arduino. Des tutoriaux sont disponibles sur YouTube, par exemple. Il est possible de faire de la programmation sur une carte programmable comportant un microcontrôleur, ou bien de regarder comment créer un petit programme pour mobile tel une calculatrice remplaçant celle par défaut du téléphone.

S’il est toujours intéressant de réviser les apprentissages de la journée, ce qui est privilégié ici est la capacité de réflexion à partir d’une problématique donnée. La réponse à la question ne se trouve pas explicitement dans le cours ; en revanche, les éléments donnés permettent de former le raisonnement qui permettra de la trouver.

Ce qui compte ici, c’est la curiosité. L’intérêt pour les différentes parties du modules doit susciter une envie de s’informer, de se renseigner, d’apprendre, de comprendre. Et cela vous fera réussir.