En 3e année
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Les enseignements Entrez le texte iciLes enseignements théoriques de la 3e année trouvent des applications immédiates, soit dans le cadre de
projets : TP, microprojets ; soit dans le cadre de modules couplés : Analyse de Fourier et Signal déterministe, Probabilités et Statistiques et Physique statistique. L’
informatique s’ouvre sur des domaines plus spécialisés : les bases de données, les systèmes d’exploitation, la programmation orientée objet.En 3ème année
Les enseignements théoriques de la 3e année trouvent des applications immédiates, soit dans le cadre de projets : TP, microprojets ; soit dans le cadre de modules couplés : Analyse de Fourier et Signal déterministe, Probabilités et Statistiques et Physique statistique.
L’informatique s’ouvre sur des domaines plus spécialisés : les bases de données, les systèmes d’exploitation, la compilation et les réseaux, la programmation orientée objet.
L’enseignement des systèmes permet d’approfondir les connaissances sur l’architecture des systèmes à microprocesseur et l’asservissement des systèmes en maîtrisant les outils logiciels de simulation et de conception associés (Matlab-Simulink).
La méthodologie s’oriente sur la conduite de projet en proposant des interviews d’ingénieurs et l’étude des méthodes de management de projets. Le projet de développement personnel propose une réflexion sur son propre de formation par le biais de méthodes psychologiques. Il apporte une aide à chaque étudiant, pendant son parcours de formation, pour développer quelques traits de sa personnalité, identifier sa vocation et ainsi être prêt à s’insérer dans la vie active.
La 3e année s’ouvre à la culture de l’entreprise par des cours de micro-économie, d'économie industrielle ou de droit du travail. Le troisième volet du Projet de Formation Humaine met l’accent sur la responsabilisation et offre la possibilité aux élèves de mener un véritable projet, scientifique ou non.
Le projet technico-scientifique de la 3e année dénommé PSI (Projet des Sciences de l’Ingénieur), propose un contact avec l’entreprise où l’élève doit découvrir application des notions étudiées en classe.
Les étudiants présentent leur projet PSI à l'oral et à l'écrit en anglais. Ils développent ainsi leurs compétences à rédiger et à expliquer des documents techniques en langue anglaise en mettant l’accent sur les propositions techniques et financières, l’étude de faisabilité, la gestion des risques, etc.
En fin de 3e année, l’élève est prêt pour sa première véritable expérience en entreprise et peut alors partir en stage technique pour une durée de 8 semaines.
- Information sur les stages, consultez la plaquette